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提高孩子英语说和写的能力的同时，也增进父母和孩子之间的情感和交流。这些游戏的方法也可以用在帮助孩子的中文写作。

特别说明，我们帮助家长和孩子了解正确的英文学习方法，并不是让大家不重视中文。实际上语言是相通的，良好的中文基础对孩子学习英文是有促进的。作为中国人，我们必须学习好自己的母语。另外，我们介绍国外的教育经验和方法，为的是取长补短，并不是否定中国的现行的教育制度。

莫扎特从3岁开始，他父亲每天晚上临睡前都和他玩节奏和作曲的游戏，最后将他培养成伟大的作曲家。著名建筑师Frank Lloyd Wright在小的时候，玩他母亲给他买的几何形体搭建游戏，最后成为一位美国历史上最伟大，最有创造力的建筑师。虽然玩游戏和成为伟人之间并不存在必然的联系。但是用创造性的游戏来培养孩子的各种能力并能取得良好的效果已是有目共睹的事实。游戏可以极大地调动孩子的能动性，发挥孩子的想象力。父母和孩子经常做各种写作游戏，可以提高孩子英语说和写的能力，同时增进父母和孩子之间的情感和交流。

这里收集的游戏主要以培养孩子英语运用能力着手。下面的游戏只是游戏范例，父母和老师可以根据自己孩子的情况对游戏进行修改，补充和替换，来适合孩子的需要。先训练孩子们的词语运用能力，象是名词，方位介词，动词，和形容词。不仅仅是让孩子知道明白词语的意思，关键是如何运用，用在什么地方，怎么说等。有关这方面的游戏父母可以培养听说能力。只要他们能说，能将词语放在句子中表达一个完整的意思就算达到训练目的。然后训练孩子构建句子的能力，先搭建简单的句子，再给句子添加细节。之后训练孩子组织语言的能力，用语言表达的能力等。既然是游戏，父母和老师在使用的时候就要按游戏来和孩子一起玩。孩子们喜欢高兴的时候多玩两遍，玩腻了的时候赶紧换一个。孩子觉得难，就将程度和用词的难度适当降低。总之，父母应放松心情，千万不要将游戏当成训练手段强迫孩子。以孩子高兴，喜欢，觉得好玩，下次还想玩为最终目的。

下面的游戏按训练的步骤排列，简单易行。父母在家稍做准备，平时注意积累和制作一些简单的用具，就可以进行。游戏也不需要大块，整块的时间。把日常零碎的时间利用起来就可以做英语写作游戏。

 比较比较

适合:两人以上,初学英语的孩子玩.游戏在室内进行。

游戏训练孩子学习并运用形容词对事物进行比较。

1.将能进行比较的形容词写在卡片上,如: good, better, best.  Long, longer, Longest; big, huge, giant…

2.让孩子随便抽一张卡片,就卡片上的三个词进行造句.

Parent: Your teacher told me that you are a good student.

Child: Really?

Parent: Yes, she said you did better on your math than last year.

Child: I will try my best next time.

Parent: Great.

构建句子

适合:两人以上的室内游戏。

游戏训练孩子组建句子的能力。

1.  准备四个口袋或是盒子,分别写上:“Who?”“What?”“Where?”“When?”

2.  按照Who? What? Where? When?,将单词写在纸条上放到相应的口袋中.

3.  让孩子分别从四个口袋中抽一张纸条,将词语组成句子。

4.  让孩子将组成的句子画成漫画。

父母和孩子可以先造出很多句子，子越多游戏就越好玩。然后将这些句子的不同部分做成纸条，可以重新组成很多奇怪有趣的句子。

Paint a sentence

适合:两人以上的室内游戏。

游戏训练孩子组建句子和描述事物的能力。

1.  父母先为孩子提供一个简单句:

2.  让孩子为句子加上描述的成分,丰富语言的表达力和感染力。

A dog walked across the street.

A small dog walked across the street.

A small white dog walked across the busy street.

这个游戏可以参考Dr Seuss的A Walk Along Mulberry Street。看他是如何将一个简简单单的句子演绎成一幅壮观的画卷的。

Make sentences

适合:两人以上的室内游戏。

游戏训练孩子组建句子能力。

1.  父母给孩子两个毫不相干的词语.（可以随意抽出两张卡片）

2.  让孩子造一句或是几句话,将两个词语联系起来.

比如：Moon and crayon

I use my new crayon to draw a beautiful moon.

看图说话

适合:两人以上的室内游戏。

游戏训练孩子描述事物,和组织语言的能力。

1.  收集各种图片,如废旧杂志,明信片等.

2.  让孩子从图片中抽出一张,描述图片上是什么东西.

3.  父母在不看图片的前提下,根据孩子的描述,画出图片可能的样子.

4.  让孩子看父母画的图片和原图差在哪.

5.  游戏可以轮流来做.

图片可以是动物,植物,食物,人,场景等。

猜动物

适合:两人以上的室内游戏。

游戏训练孩子描述事物,和组织语言的能力。

1.  让孩子描述一种动物的特征,而不说出动物的名称.

2.  由父母根据孩子的描述猜猜是哪种动物

3.  游戏可以轮流进行，可以猜动物,人物,家庭用品等很多东西.

Show & tell

适合:两人以上的室内游戏,人越多越好玩。

游戏训练孩子描述事物和组织语言的能力。

1.     父母给一个题目,比如: something red, or something smooth…

2.     让孩子从家里的物件玩具中找一样符合题目要求的东西,解释说明给大家听.

3.     需解释清楚:是什么,什么样,从哪来,有什么用等.

 What if…

适合:两人以上的室内游戏,人越多越好玩。

游戏训练孩子描述事物和组织语言的能力,培养想象力以及解决问题的能力。

1.  父母将一些可能发生的事情写在一张张纸条上,放到一个口袋中。（在后面的趣味写作资源中能找到大量的What if问题.）

2.  让孩子抽一张,根据题目来回答.

3.  孩子还可以根据他们的想象画一张想象画.

疯话连篇Mad libs

适合：一个人自己玩或是多个人一起玩。

游戏训练孩子的词汇，写作和语法能力。

这个游戏有网络（可以一个人玩）和书本（需要两个或两个以上的人玩）两种形式。

网络游戏先给出一个表格，要求填入各种各样的词汇，比如：

give me an adjective, give me kind of food, give me a silly name, give me a plant, give me your name等等空格。需要在每一个空格中填上相应的词汇。之后，游戏会把你填入的这些词汇加入到一段故事中让你来读。故事的有趣程度就可想而知了。

Wacky Web Tales

http://www.eduplace.com/tales/

这个网站上有很多这样的游戏

Word Libs

http://www.wordlibs.com/genre/?name=Childrens

93个适合孩子玩的Mad libs游戏

可打印版本的这种游戏，往往是给出一篇需要进行完形填空的文章。由一个人读文章中空格下面需要填入的词语的说明（其他人不能看到文章），比如，give me a noun, give me a type of tool等等。再由另外的一个或几个人根据要求说出各自的词汇。由第一个读的人填到空格中。填完后大声朗读整篇文章。非常搞笑。

Classroom Jr.

http://www.classroomjr.com/printable-mad-libs-for-kids/

网站提供一些可供打印的Mad ibs游戏

 感官写作游戏

适合两个或两个以上的人来玩

游戏训练想象力，表达能力。

平时注意收集网络上或是杂志上的风景和场景图片，越是没见过，越是古怪，越是人烟罕至的地方的图片越好。随便抽出一张来，让孩子开动想象力和所有的感官，想象一下如果真的在那个场景里会，

看到什么？远处有什么，近处有什么，有没有什么特别的东西，奇怪的景象

听到什么？是安静还是吵闹，远处有什么异样的声音

闻到什么气味？空气中会有什么气味，是浓烈的还是清淡的

嘴里会尝到什么？如果有可吃的东西，将会是什么味道的

会触摸到什么？想象用手去触摸，用脚去踩会是什么感受，身体会感受到什么

能感受到什么？用第六感官察觉到什么

 游戏就是用来玩的，这些写作游戏都不需要让孩子写什么，只需要动脑筋思考思考，口头表达，配上一些动手写写画画就可以了。这些游戏只要经常玩一玩，积累一段时间就可以取得很好的效果。