内容源于网络

英语的阅读和写作的益处，不言而喻。对于孩子们来说，读和写不仅仅是他们未来学习生涯的重要“必修课”，更是他们迅速了解世界，了解自己的最好方式之一。很喜欢杨绛的说法：“读书，是为了遇见更好的自己。”

我们都知道了读书和写作是一件多么有趣而有益的事情，那么，在孩子还看不懂讲不清楚更不会写的时候，我们该如何引导和帮助他们真正爱上英语的阅读和写作呢？除了言传身教，营造快乐的读书写作氛围，有没有一些扎实有效的实践方法？早教有用吗？词汇量如何提高？写作怎么练习？

有一位洛杉矶妈妈，在培养孩子英语阅读和写作习惯上颇费了一番心思，在孩子进步的同时，从中获得了很多有价值的实战心得，感兴趣的家长们不妨学习借鉴一下。

孩子长相是天注定的，可孩子的聪明及智力开发程度可以后天培养。我们当妈妈的要做有心人。记忆力训练好了，有什么好处呢？我举个Max上幼儿园的例子，邻居有几个小朋友跟他一起上幼儿园，一节课下来，老师教的新儿歌Max很快就全学会了，我还记得有一首歌是这样的：“one two，one two，it's a fish，it's a fish; 3,4,3,4, it is a rabbit, it is a rabbit; 5,6,5,6,i t is a dog, it is a dog；9,10,9,10,it is a cat, it is a cat, Miao！” 而有的小朋友，学了一个星期都不会，我分析下来有两个原因。一是：从小没有英语环境，突然听到一个陌生的语言，接受不了，不习惯。还有一个原因就是每个孩子的记忆力和领悟能力真的有不同。但我认为这个不同是可以改变的，3岁以前是良机。

Max的英语主要是我教的，妈妈们会问，你是学英语的吗？为什么那么自信的去教孩子英文。我不是学英语的，但是我教孩子英文也不是纯粹为了教才教，我就是陪他一起玩儿，听歌中英文儿歌，唱英文儿歌，看英文书籍和短片。用了比较正确的方法学习phonics和sight words，而我所做的这些，外面的早教机构是无法完全代替的。

如何让孩子爱上写作？

朋友的孩子上高中，已经到了十一年级, 同时需要准备AP和SAT考试, 还要应付 Counselor 布置的 essay话题。她焦急地告诉我:“阿姨, 别人写一篇文章1个小时, 我需要2-4个小时, 而且还写不好, 我该怎么办?”我也替她着急，但是阅读和写作的能力是很难在短期内突击见效的。为了减少这样的情况发生, 我想我要把我培养Max的写作方法分享给大家，让更多的孩子们爱上写作。

1写作的妙处

孔子曾经说过：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟、兽、草、木之名。” 这是说诗的，但同样可以运用到所有写作上。这段话按意思发挥一下就是：你们年轻人，何不学学写诗？写诗可以排遣思绪、可以锻炼脑子的灵活性、可以修身养性，可以由此及彼发挥你的想像能力，最主要的是人有时痛苦了，比如工作或生活上有什么不顺心的事，诉诸笔端，心情就可能好些；遇到高兴的事给谁说呢，一激动写下来，快乐上加快乐；写作可以获得很多道理和启发，因为写作要思考，写得多了，自然懂得就多了，思想也不断地得到升华；可以合群有朋友，以文会友，调整自己的心态，敬业乐群而不孤独；可以发牢骚、谈见解、提意见，把苦闷的心情发泄出来，有益身心健康。

拿我自己来说，刚考上研究生的时候，我用笔名写的一篇备考文章几个月都置顶在考研网的首页，被很多网站转载，百度文库收集，激励了不少后面考研的同学。后来，我在北京私立医院美中宜和生Max的时候，由于当时选择在私立医院生孩子的妈妈很少，我算是“最早吃螃蟹”的人之一，想到我的经历或许对其他妈妈们会有用，我就把我的孕产经和育儿经都认真记录下来了。出乎意料的是，我的文章很快被转载至新浪网教育首页，我也因此以文会友，结交了不少好朋友，我还和几位朋友创建了红极一时的母婴网站（赢得了风投的青睐）。再后来有了微博，有了微信，朋友们常常通过微信增进了解，好几个未曾谋面的朋友都跟我说：“悦悦，我好喜欢你分享的内容，我是你的fans”。听到这些时，总是让我又惊喜又开心。就这样，通过写作，我不仅结交到了很多志同道合的好朋友，甚至还给我带来了客户，这些都是我未曾奢望过的。

2何时开始启蒙幼儿写作较为合适？

我觉得从Kindergarten（简称K, 学前班）和一年级就可以开始了。当然对于这么小的小朋友，要让他们写作好，阅读好是前提，因为厚积才能薄发。写作首先需要输入，然后才能输出。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”这句话用在阅读和写作上也是很妥帖的。在孩子1岁多的时候我就开始了大量亲子阅读，到5岁开始上K，他们的语言表达能力就已经很强了。这时候如果孩子们已经识字，会写单词，我们就可以开始让引导他们写写画画。如果孩子们还不会写字写单词，那我们也是有方法的，可以教孩子们口头作文。比如“你是谁？有什么爱好？去哪里玩儿过？”然后通过引导，带领孩子们积累相关的词汇。