越来越多的家长发现随着孩子到了小学中、高年级，计算能力不强，总是出现错误。家长给孩子辅导了很多遍，计算错误率依然很高，非常苦恼。在小学数学中，计算错误普遍存在并影响着小孩子数学问题的解决, 尤其许多小孩子进入中、高年级阶段后，计算的正确率大大下降。那么小孩子的数学计算能力家长们应当如何培养呢？可从以下几个方面入手：

培养孩子数学计算的兴趣

(1)创设情境，激发计算兴趣

计算比较枯燥无味，有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发孩子的学习兴趣，让孩子在生动具体的情境中理解和认识数学知识。”例如有的孩子对四则运算的顺序理解不深时，我们可以让孩子以做游戏的方式来体验我们可以举例子，比如有四个男同学，按年龄从低到高的顺序让他们分别来扮演“×，÷，﹢，﹣”，然后有两个女同学扮演“（”与“）”。当加减乘除在一起的时候，年龄大的要让着年龄小的，男生要让着女生。这样四则运算的顺序就可以很形象的印在孩子的脑海中了。

(2)定期进行计算测试 

可以定期或不定期地进行速算、巧算比赛，从而使孩子达到算得准、算得巧的目的，增加计算情趣。

加强对计算方法的指导

计算方法比较抽象，如果孩子理解比较困难，如果理解不了，计算更不会准确。所以不应该是简单地告知计算法则，应该让孩子被动地接受变为主动的获取。例如，两个或两个以上数乘相同数的加减法：99×9+99

应先让孩子根据已学的乘法定义等相关知识进行思考，  99×9可以表示为9个99相加，再加上一个99不就可以看成10个99的相加吗？不就可以看成99×10吗？这样，99×9+99=99×（9+1）=99×10，乘法结合律就这样在孩子的思考中诞生了。

培养孩子良好的计算习惯

良好的计算习惯是提高计算正确率的保证，大量事实说明，没有良好的计算习惯是孩子计算错误的重要原因之一，良好的计算习惯直接影响这孩子计算能力的形成和提高。习惯成自然，只有养成了良好的计算习惯，才能在现有的基础上不断进步。

小孩子在计算中常会出现各种错误，虽然计算出错的原因很多，其中学习习惯不好是造成计算错误最主要的原因之一。因此，要严格要求孩子做到认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。