现在研究如何提高孩子学习成绩的书籍、文章很多，大部分都在讨论如何把孩子培养成天才、精英，或考入名校，但是能够有这样成就的孩子毕竟不会超过1%。大多数孩子都很普通，甚至学习存在困难，这就需要我们的帮助。

由于各种原因，我在上学前没有给女儿做多少早教，识字不超过20 个，数学也只教了10 之内的加减法。由于基础一般，所以，上学后在数学应用题、阅读、作文等方面遇到了不少困难，写作业最初也磨蹭。经过一两年的耐心等待和帮助，女儿在兴趣、信心、动力、习惯、能力等方面都有了不小的进步。所谓坏事变好事，这也让我拥有了如何教育基础一般孩子的亲身实践经验，这种亲身的经历是最宝贵的。从咨询的实践和读者的反馈来看，这种方法普遍适合于学习一般或遇到困难的孩子，对于学习好的孩子也有借鉴意义。

学习不要指望有什么速效的灵丹妙药。如果我们能一天天坚持，对孩子一点一滴地有效帮助，几个月、几年下来，孩子取得进步就是自然的了。

小贴士：建议大家重视启蒙教育，不过启蒙教育最好以有趣、好玩的方式进行，比如尹建莉老师用小卖部游戏教孩子数学，用指读的方式教孩子认字，这样有了较好的基础之后，上学之后会学得轻松，对兴趣和信心是有利的。如果上学之前只是玩儿，孩子悟性一般，父母又不善于帮助孩子，那么上学后会遇到不少困难；不过如果上学前用生硬的方式强迫孩子学知识，也会早早破坏孩子的兴趣。

好孩子是鼓励和帮助出来的

好孩子是鼓励和帮助出来的！帮助孩子不断取得进步和成就感，加以鼓励，孩子的兴趣和信心就会增长，从而不断从成功走向成功，这比从不断的失败中走向成功要容易、可靠得多，尤其在这个学习压力很大的时代。

学习是孩子十几年内的一项主要任务，如果学得不好，也难以真正地快乐。所以，学习重要还是快乐重要，本来就不是对立的选择。鱼和熊掌，最好兼得。

一位爸爸：以前我觉得学习成绩不重要，因为现在工作与上什么大学关系不是那么大，只希望孩子多读点书，有比较强的学习能力，有比较好的承受能力，成绩好坏无所谓。看了维尼老师的博文，我改变了认知，看来还得重视成绩，不为好工作，为的是孩子当下的自信和快乐。

我们先调节好情绪和心态，处理好亲子关系，孩子合作了，愿意接受我们的帮助，这样，或者直接辅导提高，或者传授方法，帮孩子学得轻松些，帮他取得进步，体验到成就感，再及时、实事求是地鼓励肯定；自信建立在成功体验之上，进步和成就感又是兴趣最好的老师；有了兴趣和信心，孩子的学习就逐渐进入良性循环了，等孩子能力提高了，好习惯慢慢养成了，之后再逐步放手，孩子自然就喜欢学习了。之后再像“热水洗脚”一样逐渐提高要求、标准，孩子也愿意接受。

当然，帮助的方式很重要，如果是训斥、挖苦讽刺甚至打骂之下的帮助，还不如不帮，这样的“管”还不如“不管”。