对于职场考研人士来说，考研一般有两个方面的原因，一是不喜欢目前的工作状态，希望通过考研使人生前进的方向发生改变;二是所从事的工作需要提高自己的专业水平，需要学历的进一步提升。

　　后一种情况在工作多年的考生中很常见，这一人群往往是希望通过考研来提升自己在职场的竞争力，从而获得更好的发展。

　　案例：辞职考研决心大

　　考生概况：刘同学，女，1981年出生，未婚。2005年会计专业本科毕业至今一直在广东从事会计相关工作。目前为了职位晋升而提高学历，院校尽量选择广东省内高校或者相邻省份高校。

　　刘同学在电话中向笔者透露，她现在任职的单位福利待遇、发展前景都不错，但因自己的本科学历一直没能向上更好地发展。机会是稍纵即逝的，必须要提高学历，为长远职业发展规划打好提前量，提高自身竞争力。刘同学本着“只能成功不能失败”的信念备考2022年的考研考试。

　　案例分析：考研大军中不乏已经毕业的考生，但以毕业时间较短的居多，像刘同学这样毕业8年再考研的还是比较少的。“时间是利刃”，虽然刘同学本科成绩不错，但工作长达8年之后，工作经验积累得不少了，可是课本知识却已经已遗忘得差不多了，所剩无几。她要一次性考研成功，显然有点难度。

　　刘同学联系到笔者已经是2021年的5月底，既然有考研意向，就要将前期准备工作尽快完成，以便有更充裕的备考时间。准备工作中极为重要的环节是择校择专业。根据她的本科会计专业、目前从事会计工作的实际情况，我们将专业基本敲定在会计。这样不论初试专业课学习还是复试专业课备考，相对于跨专业考试都有一定的优势。在确定会计专业的同时，问题也随之产生，会计学在初试考试科目中，要求考核政治(100分)、英语一(100分)、数学三(150分)及专业课(150分)的知识，这些学科知识在刘同学的现有工作中基本没有涉猎，给备考造成了很大的阻碍。为此，笔者向她介绍了会计硕士(MPAcc)的考试形式。

　　MPAcc的初试考试科目共两部分：英语二(100分)和管理类联考综合(200分)，管理类联考综合中涉及初等数学(75分)、逻辑(60分)、写作(65分)三个部分;复试考试科目一般为：专业课、政治、英语口语听力及综合面试。这个专业的考试难度相对较小，院校基本按照地域要求划定为广东地区的中山大学、暨南大学、华南理工大学和深圳大学，因为该专业初试考试科目各院校相同(中国矿业大学北京校区需要考核专业课)，可以依照进步空间和分数情况最终确定，也缓解了慌乱盲目选择院校的压力。

　　刘同学离开校园的时间较久，自身的学习状态、学习方法及学习规划都存在问题，因此选择辞职到北京全身心备考，报考了全封闭的辅导班，在辅导老师的指导下，与研友一起备考。

　　录取结果：刘同学最终以219分的成绩，成功被中山大学会计硕士专业录取。

　　总结规律：刘同学通过半年的集中面授辅导成功被中山大学会计硕士专业录取，她的成功经历，给辞职考研的考生带来不少启示。

　　第一，报考本科专业更容易成功。经过本科4年的学习，即使已经步入职场，原来的基础也还是或多或少存在的，选择本科所学专业，在专业课方面更容易过关，从而可以匀出更多时间复习公共课。

　　第二，院校专业选择要符合自己的职业规划。刘同学本科学的是会计专业，8年来一直从事与会计相关的工作，她考研是为了提升学历，增加在职场上的竞争力，就未来的职业规划而言，与本科专业及所从事职业相关的专业是最佳选择。辞职考研的考生在选择专业的时候一定要有明确的职业规划，如果你打算继续从事目前的职业，那么就要报考相关的专业以增加以后纵横职场的砝码。如果打算把考研作为转行的起点，那么就要明确将来打算从事哪方面的工作，从而有目的性地选择专业。

　　刘同学之前是在广东工作，毕业之后仍然打算在广东原来的领域工作，因此选择广东或者相邻省份的院校，有利于积累人脉和经验，对毕业之后找工作会很有帮助。各位打算辞职考研的考生一定要注意这一点，及早确定自己未来的职业规划，最好所选院校就在自己打算就业的地区。

　　第三，对自身水平有明确的认识。刘同学因为脱离学校比较久，完全没有备考思路和方法。在经济条件允许的情况下，她参加了全封闭的辅导，按照辅导班多年的“五轮四阶”学习法完成学习任务，最终取得理想效果。其他考生也应从实际出发，客观判断自身水平，选择符合自身实际的复习方法。如有需要，也可以选择适合自己的辅导班，好的辅导班可以帮助自己达到事半功倍的学习目的。当然，目前辅导机构鱼龙混杂，考生和家长一定要擦亮眼睛，多从师资力量、课程设置、服务体系、学习资料、历年成功案例等方面认真辨别辅导班的优劣，以保证辅导的效果。

　　第四，破釜沉舟，背水一战。和绝大多数考研人不同，刘同学的考研信念更坚定，因为经历过职场的摸爬滚打，深知学历、眼界、学识的重要性。为了考研成功放弃现有较稳定的工作，因此在辅导班学习期间更是珍惜每分每秒，认真对待每次周测评、月测评及阶段测评，及时查漏补缺，这恐怕也是很多在校学生难以做到的。

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