(二)学语法

　　语法不是背出来的，应该通过汉语比对，将两种语言结合起来，通过对比、比较的方法进行学习。在这里，从幼儿开始浸泡式的全英文学习，或一直视英文为母语学习的爱好者不在讨论范围，我们考虑的是大多数人的现实问题。

　　英语中的基本句型

　　汉语句型自由而多样，英语有五种句子形式：

　　主谓 The sun rises.

　　主谓宾 He enjoys reading.

　　主系表 I am starving. The dinner smells good.

　　主谓双宾 She ordered herself a new dress. I gave them some pictures.

　　主谓宾宾补 We keep the house clean. I tell them to protect the environment.

　　例如，I gave them some pictures. 同样一句话，我们汉语说起来要自由很多，可以说“我给他们一些照片，我把照片给他们。”英语就不可以，只能根据不同的动词来表达。

　　英语中的基本时态

　　我每天早上打网球。 I playtennis every morning.

　　我现在正和思诺打网球。I am playing tennis with Snow.

　　我从04年开始打网球。I have beenplaying tennis since 2004.

　　我准备周日去打网球。I am going to play tennis onSunday.

　　英语里的时态是可以细分的，一般现在、现在进行、现在完成进行、将来时，不同的时态使用情况也不同，传达出的意义也有很大的区别。而汉语中的现在时呢?比如“我打网球。”这句话，其中动词是没有时态差别的，它可以表达现在，也可以表达现在这一瞬间，可以表达从过去到现在一直持续的事情，也能表示将来要做的事情。

　　英语中的人-物平等

　　汉语是以人为中心的语言，英语则是人与物平等的语言。例如，因为痛，一早就起床了。很多人会说成I woke up earlyin the morning because of the pain. 其实按照英语习惯应该为： The pain woke meup in the morning. 再来，裙子上有两个口袋，很多人会说There are twopockets on the skirt. 其实应该是：The skirt has two pockets.

　　(三)理解思维

　　培养英语思维并不是用纯英文去学习的过程，更不是思维转化成汉语，汉语翻译成英语。而是要通过图像来思考，英语是一种image language图像语言。比如婴儿想吃糖的时候，他不会说，但他的脑子里已经有这个图像了。等他听到很多次“糖”的发音，每次都和他心中的这个图像相吻合的时候，就会直接把这个声音和这个思维对等了。所以，当你直接把心里所想的图像和英语对应起来，那就是英语思维。

　　(四)养成习惯

　　英语是项技能，不是知识，需要不断的练习和熏陶，才不会忘记。有的人可以从ABC到流利表达三个月速成，那么，也可以用相同的时间忘记。这就好比运动员一直坚持训练，才能保证在赛场上有着良好的状态，退役后会选择当教练，保证他们继续长期接触这些技能。

　　在平日里，应该利用各种机会接触英语，暴露在语言环境中，比如，手机里的各种apps、电影、美剧、歌曲、新闻广播、漫画、网站……让自己在学习语言的时候，保持一种兴奋的情绪，享受语言的过程，这样才不会疲惫倦怠，半途终止。

　　制定出计划中的计划，即在大计划的前提下，写出每日需要完成的事情，比如完成多少单词，阅读多少，学习多少原片片段，听多少新闻材料等等，完成一项，就做上标记。把学习过程进行量化，计划成具体要做的事情，量变引起质变，看到自己有变化了，持续动力便会源源不断，学会英语指日可待。