一个精神病人有一天突然不吃不喝，撑着伞蹲在墙角，说自己是一颗蘑菇，家人怎么软硬劝说也没用，最后请来了心理医生。

心理医生观察了一会，什么也没说，撑起伞也蹲在墙角。

精神病人发现了身边蹲着一个人，问：你在干嘛？

医生认真地说：我也是一颗蘑菇！

精神病人：哦！

蹲了一会，心理医生站起来喝水，精神病人疑惑：你干嘛？

心理医生：蘑菇也需要喝水。

精神病人“哦”了一声也跟着喝水。

两颗“蘑菇”继续蹲回墙角。

没多久，心理医生又站起来吃饭，精神病人疑惑：你干嘛？

心理医生：蘑菇也需要吃饭。

精神病人“哦”了一声也跟着吃饭。

就这样心理医生把精神病人恢复了日常吃喝。

看到这里，大家肯定觉得好逗。心理医生说，别笑，这法子好用着呢！

美国的巴里.考夫曼原先是一位成功的企业家，但他的儿子得了严重的自闭症，被医生诊断为“完全无望”。

他放弃了企业，跟妻子把心血放在儿子身上，并通过一种自创的疗法——反模仿（不是孩子模仿大人，而是大人模仿孩子），儿子做什么他们也跟着做，即使怪叫与前后摇晃。

经过努力，内向怪异的儿子跟他们有所接触，慢慢地建立了沟通，然后是更多的互动，最终治好了儿子的自闭症。

更让人觉得匪夷所思的是，原本智商30的儿子，康复后的智商竟然接近天才，考取了大学，并获得了生物医药论理学位。

巴里.考夫曼在《儿子的新生》一书中介绍了他们治愈孩子的整个过程，让人震撼。

反模仿用在跟正常孩子的沟通也是有趣着呢！

一般来说，大人无法跟孩子沟通的典型情形，一是当孩子生气，二是当孩子哭闹，这两种情形，孩子们跟外界沟通的大门是紧闭的，这时大人任何说教批评指责都不利于事情的解决。反模仿却是打开这扇沟通大门的最好的钥匙。

反模仿为什么能促进沟通？

对孩子来说，反模仿有共情和关注的作用！大人通过模仿孩子的言行举止，孩子感受到了自己被大人关注，感觉自己被大人所理解，从而轻易敲开了沟通的壁垒。孩子之所以拒绝沟通，大多数情况下，是因为陷入消极情绪的漩涡而不能自拔，通过大人模仿孩子，制造了诙谐的气氛，往往能起到让孩子忍俊不禁的效果，实现孩子情绪的转变，进一步推动了亲子沟通。

这么好玩的方法，大家不要错过呢！

文章来源：微信公众号：幼儿说